Desde planeta educativo nos hacemos eco de este estupendo artículo en el que se nos explica cómo descargar archivos de vídeo de
distintas sitios web. Se pueden encontrar interesantes documentos
videográficos en repositorios colectivos como Youtube, Vimeo, Metacafe, etc. También es posible visionar documentales de interés educativo en las webs de televisiones como TVE, Antena 3, Tele 5, etc.
Para la descarga de vídeos se propone el uso de Mozilla Firefox y el complemento Video DownloadHelper.
Se trata de una extensión del navegador Firefox que permite descargar y
guardar en local un video que se muestra dentro de una página web. Este
complemento realiza un chequeo de la página web buscando los archivos
multimedia que contiene y ofreciendo al usuario la posibilidad de
guardarlos. Funciona con muchos sitios web que ofrecen repositorios
colectivos de vídeos como Youtube, Vimeo, Metacafe, etc.
Los códigos QR son unos gráficos similares a los códigos de barras que almacenan información relativa a una página web, a un texto, un vídeos...
Estos código permiten añadir una "capa" de información virtual a un documento o a un elemento físico y la que podremos acceder mediante una webcam o un smartphone.
Un código QR (quick response barcode, «código de barras de respuesta rápida») es un sistema para almacenar información mediante un sistema de puntos o código de barras bidimensional.
Fueron creados por la compañía japonesa Denso Wave, subsidiaria de Toyota, en 1994. Se caracteriza por los tres cuadrados que se encuentran en las esquinas y que permiten detectar la posición del código al lector. La sigla «QR» se deriva de la frase inglesa Quick Response (Respuesta Rápida en español), pues los creadores «Euge Damm y Joaco Retes» aspiran a que el código permita que su contenido se lea a alta velocidad.
Utilizarlos es muy sencillo, debes de seguir los siguientes pasos:
1.- Descarga en tu móvil un descodificador gratuito, como QR Droid (para Android) o i-nigma con versiones para Android, Iphone y BlackBerry, (en Softonic hay algunos más)
2.- Instálalo.
3.- Ábrelo.
4.- Acercas el móvil al código QR.
y... entonces
Puedes probar con la imagen que aparecen al inicio de este artículos, ¿de qué se tratará? !Sorpresa¡
Pero además de leerlos, tu también puedes crearlos, aquí os dejo algunos lectores y generadores:
EnEduca con TICde Maria
Jesús Camino nos hemos encontrado con un interesante artículo en el que se hace un repaso a diversas herramientas que permiten al profesorado elaborar actividades para sus alumnos, seguidamente transcribimos parte de dicho artículo.
La Web 2.0 ofrece un amplio abanico de posibilidades para elaborar
actividades, tanto programas como sitios donde trabajar y
crear actividades online. Vamos a ver algunos de estos programas y
aplicaciones.
Content Generator
Content Generator es una aplicación interesante cuenta con numerosos programas con los que elaborar actividades interactivas, entre los programas libres se destacan: Lanza al profesor, Profesores Invasores, Opción múltiple y Match-up. Estas actividades son estupendas para utilizar la PDI y tienen la opción de exportarlos como SCORM para adaptarlas a tus cursos Moodle.
CMystudiyo o Quiz Revolution
Mystudiyo o Quiz Revolution es una página muy práctica donde se pueden elaborar actividades interactivas. Se trabaja de forma online y en las cuestiones de las actividades se puede añadir vídeos de you-tube, fotos y audios. Una vez concluida la actividad se puede incrustar y enlazar en webs y blogs gracias a la URL que se ofrece.
En el mes de febrero se celebra el día de "Internet Seguro"con el objetivo de promover el uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías. Coincidiendo con este día de la seguridad en internet vamos a publicar una serie de consejos para elegir una buena identificación personal online.
Pero ¿qué es eso del ID? El ID es la identificación que utilizamos como usuarios, normalmente se trata de conjunto de caracteres alfanuméricos (números y letras), que nos identifican y nos permiten al acceso a redes sociales, al correo...
Cuando utilizamos por primera vez un servicio web, como un correo, una red social o algún juego... debemos de rellenar un cuestionario con una serie de datos de usuario. Estos datos nos identificarán en ese servicio.
¿Qué precauciones debemos de tomar cuando cumplimentamos estos cuestionarios? Veamos un ejemplo, el nombre "locaporlasmariposas"
dice que te gustan las mariposas. Perfecto. A alguien extraño le resultará muy difícil saber quién eres entre los millones de personas que le gustan las mariposas. Pero si utilizas "Mariposas4Pilar" les estás diciendo a los extraños cómo te llamas, y podrían fingir en una conversación que te conocen.
Para tu seguridad, en tu ID no debes de incluir:
Nombre y apellidos
Dirección
Números de teléfono
Nombre de tu empresa o escuela
Nombres de tus familiares
Elige un ID del tipo de los que mostramos a continuación:
Colores: cieloceleste123, pasiónencarnada
Animales: ranasaltarina, caballoalado
Música – hendrixelmejor, asdelabateria1
Deportes: futbolero, triatlon
Juegos: oyunlar1, caballoajedrez
No utilices una foto tuya en tu imagen de perfil, imagen en pantalla, como icono, o como imagen de ID. Una foto te identifica con claridad, incluso identifica dónde están. Si en la foto apareces con una camiseta de tu ciudad, o está tomada en un lugar de tu ciudad..., un extraño podría localizarte con facilidad. Lo mejor es usar un avatar como imagen online.
Un avatar es una imagen personalizada que te representa en tu perfil. Puedes usarlo en las conversaciones de chat, cuando publiques mensajes o en cualquier actividad online que realices. Crea tu propio avatar, hay multitud de programas para hacerlo o utiliza una imagen, y modificala, lo pasarás bien y te ayudará a conservar tu anonimato para que nadie te pueda reconocer fuera de tu vida online.
Texto: extraído de Yahoo seguridad imagen: http://www.ci.austin.tx.us
Cada vez más docentes utilizan en sus clases las redes sociales como una nueva herramienta de trabajo, afirman que es una nueva manera de plantear la formación y rechazan los estereotipos que se han creado sobre estas redes y que consideran que no son útiles y que a lo más facilitan la comunicación. En el artículo aportamos una serie de enlaces a redes sociales que se están utilizando en la docencia.
Cada vez es más frecuente el uso de las redes sociales en la educación. Todavía son muchos los que opinan que esta redes no se deben de utilizar para la formación, porque “no traen nada bueno” o “distraen la atención”. Nada más lejos de la realidad, y para demostrarlo aquí traemos unos ejemplos.
Filosofiesta. Red de filosofía de Fernando López Acosta, del Colegio Salesiano “San Juan Bosco” de Granada (España). Cuenta con proyectos muy interesantes, como el “Hoy pienso que…” y un concurso de fotografía anual. Muy recomendable.
Eduredes.
Red social sobre redes sociales educativas gestionada por el Doctor
Juan José de Haro, toda una institución en el uso de redes sociales para
educación. Cuenta con una wiki y el interesante proyecto “Edutwitter“.
Learnova. La comunidad social del aprendizaje. Centrada en el mundo de la formación empresarial y el aprendizaje electrónico. Destaca el proyecto de divulgación “El blog del mes”.
E-learning social. Es la primera comunidad mundial especializada en innovación aplicada a la educación y a la formación. Cuenta con una buena selección de artículos y más de cuatro mil usuarios.
Comunidad Todoele.
La Comunidad Todoele es un espacio de encuentro, colaboración y diálogo
para profesores de español como segunda lengua y lengua extranjera.
Cuenta con gran actividad y más de seis mil usuarios de todo el mundo.
Maestros unidos por la música. Red social que busca compartir el trabajo, experiencia a ilusión de los maestros de educación musical. Cuenta con multitud de videos que puedes utilizar como apoyo para las clases.
Red BioGeo. Red social colaborativa para profesorado de Biología y Geología. Dispone de un wiki y un aula virtual realmente interesante estructurada según los cursos académicos.
VI Edición del Encuentro Internacional de EducaRed. Organizado por Fundación Telefónica, se consolida como el acontecimiento de mayor impacto
y participación de cuantos se ocupan del uso educativo de Internet y de
su continua evolución y transformación especialmente en el entorno
iberoamericano.
RedAlumnos.
Esta plataforma de aprendizaje electrónico permite crear tus propios
grupos o unirte a grupos existentes para impartir o recibir cursos a
través de la web. Cuenta con una biblioteca de recursos compartidos,
realización de exámenes, gestión de eventos, control parental y un
sistema de micro-blogging.
La electricidad es un elemento tan usual de nuestra vida que no somos conscientes de su peligro cuando trabajamos con ella o la utilizamos.En la entrada tratamos el efecto de la electricidad sobre nuestro cuerpo, completamos la entrada con un audio muy interesante.
Cuando se produce un accidente eléctrico es usual que se hable del voltaje de la descarga, sin embargo, lo correcto sería hablar de intensidad de corriente, es decir, del flujo de electrones que circula por el cuerpo del que sufre el accidente eléctrico. La intensidad de la corriente se mide en amperios y depende del voltaje y de la resistencia que se oponga al paso de la corriente.
Además de la cantidad de corriente que circula por el cuerpo hay otros factores que determinan los efectos de una descarga eléctrica:
El camino que sigue la corriente.
El tiempo que dura la descarga.
El voltaje.
La presencia de humedad en el ambiente.
El estado de salud de la persona afectada.
La humedad
Si tocamos un cable de corriente y tenemos los pies en contacto con el suelo, ofrecemos un camino a la corriente. En ambiente seco y con la piel seca, ofrecemos una resistencia aproximada de 100.000 ohmios. En estas condiciones el cuerpo será atravesado por una corriente de 2,2mA (220/100.000, recuerda la ley de Ohm I= V/R), una descarga pequeña que produce un calambre pequeño. Sin embargo, estas condiciones pueden variar de forma drástica con la humedad.
Si la persona está sobre un suelo húmedo, mojada o sudando la resistencia que ofrece al paso de la corriente es de unos 1.000 ohmios, por lo que será atravesada por una corriente de 220mA (220/1000),lo que le producirá fuertes contracciones musculares, parada respiratoria, llegando en casos extremos hasta la muerte.
El Voltaje
Son muchos los que piensa que lo realmente importante en un accidente eléctrico es el voltaje, lo que lleva a pensar que si el voltaje es pequeño no hay peligro de electrocución. Pero esto no es así, lo importante realmente es la corriente que atraviesa nuestro cuerpo, por lo que podemos sufrir graves daños si la corriente es elevada incluso con un voltaje de pequeña magnitud. Otro factor importante es el tiempo que dura la descarga. Con una descarga de 100 mA los músculos de nuestras manos quedan contraídos y quedamos “pegados” al cable, por lo que seguiremos recibiendo la descarga. En tres segundos nuestro corazón fibrilará lo que nos causará la muerte.
Los grandes voltajes (recuerda de nuevo la ley de Ohm) darán lugar a elevadas intensidades que con facilidad atravesarán nuestra piel penetrando en el interior de nuestro cuerpo donde la resistencia es menor con efectos devastadores.
Las conclusiones son muy claras: ¡no debes de jugar con la electricidad!. Y si no tenemos que trabajar con ella, debemos de tener mucho cuidado, comprobando que la corriente ha sido cortada, aislándonos del suelo, evitando humedad, etc. Todas las precauciones son pocas.
Para finalizar la entrada aquí dejamos unos datos que resumen los efectos de la corriente eléctrica sobre el cuerpo humano, se considera un segundo de exposición, la unidad de medida de la corriente son mA, (miliamperios)
1 mA ……… La sensación es de ligero hormigueo, si se produce.
5 mA ……… Ligero calambre desagradable, aunque no doloroso.
Entre 6 y 30 mA …. Calambrazo doloroso con pérdida del control de los músculos.
Entre 50 y 250 mA…. Dolor fuerte, contracciones musculares, parada respiratoria, podemos quedar “pegados” si estamos tocando un cable con la mano, los músculos contraerán los dedos involuntariamente. En casos extremos se puede producir la muerte.
Entre 1.000 y 4.300 mA… Muerte muy probable. Contracción muscular y daño de sistema nervioso. Fibrilación ventricular del corazón.
Corrientes más altas: Muerte casi segura, paro cardiaco, quemaduras graves.
Cada vez es más frecuente encontrarse con el término web 2.0, termino que incluso se ha utilizado para denominar otras cosas cuando se quiere indicar modernidad. Pero, que es la web 2.0 y que precauciones hay que tomar cuando la utilicemos. En este artículo vamos a comentar que se entiende cuando hablamos de la web 2.0 y las precauciones que debemos de tomar cuando la utilicemos.
La web 2.0 es un nuevo sistema de comunicación en la Red que pone a disposición de los usuarios redes sociales, foros, wikis, etc. para que creen y compartan contenidos.
El concepto de web 2.0 comenzó a utilizarse a partir del 2003 para indicar el desarrollo de ciertas aplicaciones en Internet. El término sirve para distinguir entre la primera época de la web
(en la que los usuarios eran sujetos pasivos que recibía la
información o la publicaban, sin posibilidad de interacción ) y la revolución que supuso la aparición, fundamentalmente, de
los blogs y las redes sociales.
Hoy además de los blog y las redes sociales se han desarrollado otras herramientas, como son los wikis, foros... la facilidad de su uso, su utilidad y dinamicidad han hecho que estas herramientas se utilicen como un nuevo sistema de comunicación que se ha añadido a los tradicionales.
El uso de la web 2.0 también ha modificado los aspectos relacionados con la seguridad y la privacidad. La Guía de introducción a la Web 2.0: aspectos de seguridad y privacidad en las plataformas colaborativas trata las principales plataformas colaborativas y su papel en las relaciones sociales, educativas o profesionales.
Se trata de un documento que aborda los riesgos que tiene este nuevo sistema de comunicación, su funcionamiento y expansión. También aporta claves relacionadas con la privacidad y la seguridad.
